印象最深的是一位同学问习总书记:“您是个坚定的马克思主义者，您学习马克思主义有什么好的方法?”
习总书记的回答完全出乎我们的意料。他没有立刻围绕马克思主义来谈，而是先和我们分享了他的学习经历。习总书记说自幼时起，父亲对他的要求就一直很严格。他每天都要将自己的阅读感想写成读书笔记，交给父亲批阅，而父亲会把写得不好的地方圈出，让他反复修改。这一度成为他的一项“苦差事”。有时为了把一个词语用得准确，用得精当，他会翻着字典反复查阅琢磨，一改就是一整天。当习总书记用轻松幽默的口吻，将这些幼时趣事娓娓道来时，大家都会心地笑了一一被父母监督写日记周记、读书笔记，几乎是我们每一个人在幼时都曾有过的体验习总书记接着说，自已从小便非常喜欢阅读传统文化著作《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著都是他幼时十分喜爱反复阅读的书籍;对于成语、诗文、典故，他也会特别留心积累，《汉语成语小词典》等工具书成为他不时翻阅的资料，“修身、齐家、治国、平天下”等传统文化的训育更是深深烙印在他的心头。这种求知的热情在他 15 岁到陕北梁家河插队时，非但没有丝毫的衰减，反倒更进了一步。习总书记回忆道，当时与他同去的许多同学都颇有家学渊源，大家常在一起学习、讨论。每次同他们聊天时，他都会特别留心学习他们是如何发现问题、分析问题的;一日遇到自己不懂、不清楚的地方，他就会查阅所有能找到的书籍资料，或是向同学虚心请教，直到弄懂为止。总书记说，自己当时是“一物不知，深以为耻”。在那样艰苦的环境下，他一方面要承受着年少离家的酸楚，一方面还要担负起繁重的劳作任务，却依然保持着高涨的求知热情，真是我们这些未经风雨的年轻人学习的榜样!
梁家河条件艰苦，书籍有限，但马列著作还是能找到一些的。总书记把能找到的每本原著反复研读，反复咀嚼，反复推敲，在联系贯通中思辨，在温故知新中积累，打下了坚实的马克思主义理论基础。
总书记当时的学习方式，其实就是我们现在所大力提倡的“读原著、学原文、悟原理”。当下青年人对马克思主义的了解和学习往往都是碎片化、字面化的，缺乏系统、全面而深入的钻研，往往是雾里看花，似是而非。这样就难以对马克思主义的人民立场产生强烈共鸣，难以对马克思主义的科学性、真理性产生高度认同。如果我们能像总书记一样，沉下心来，到原薯中逐字逐句地去探索，就一定会感受到马克思主义的魅力。
习总书记接着说，自己是通过在基层岁月中脚踏实地、身体力行的实践，通过为人民做实事、谋福利，深刻地体悟到马克思主义不仅能科学地解决许多实际问题，更是一门以增进人民福祉、创造理想社会为已任的真学问，从而真真切切地感受到马克思主义为何成为中国历史、中国人民的选择，进而坚定了为共产主义事业奋斗终身的信念
“共产党的领导是人民和历史的选择，社会主义道路是我们必选的道路，这是我后来通过自己的认识得出的结论。”总书记说，“那我就坚定不移了。”听到这里，全场响起了热烈而持久的掌吉
总书记叮嘱我们，学习一定要联系实际，做到格物致知、知行合一、学以致用。他用自己的亲身经历告诉我们，打破怀疑坚定信念最好的途径就是实践。马克思主义不是书斋里的学问只有走到现实中去，尝试着用马克思主义去观察世界、分析世界，明白了我们国家面临的时代课题与世界的发展走向，才能体会到马克思主义人民立场与真理的魅力，才能真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。只有真正把所学转化为行动去认识和改造现实世界，为国家和人民服务奉献，才能称得上是一个真正的马克思主义者。
总书记勉励我们，当代青年在学习和研究马克思主义的时候，一定要带着强烈的现实关怀和问题意识，紧密联系世情、国情、党情的变化，去探索和平发展的中国道路、中国方案。我们听了之后都很激动，很受鼓舞，责任感和使命感油然而生。
